“妈妈，我今天不想写作业，明天想请假。”闺女泪眼婆娑的望着我说“妈妈，我太累了”，一句话说的我心里酸酸的。
闺女和儿子的性格完全不同，闺女做事仔细，所以总是慢吞吞，儿子做事马虎，却略显效率。临近期中考试的前几天，儿子像往常一样回到家就开始写作业，不到一个小时就完成了自己的家庭作业。再看闺女，木然的坐在学习桌前，望着堆积如山的本子、卷子，迟迟不肯动笔。待弟弟写完作业开始玩耍，她更加的焦躁不安，想到两个人作业量的差距，心里更加的不平衡，渐渐的有了情绪，有了压力。
见状，我上前抚摸着闺女的头“怎么了，今天的作业多吗？”还没等说完，闺女的眼泪就在眼眶里打转。“这几天老师讲的知识点很多，我老是记不住，每天每一学科都有大卷和改错题，数量压的我喘不过气来，总想哭。”听到闺女的哭诉，顿时感觉特别心疼，索性让闺女停掉今天的所有作业，给闺女讲起了自己战胜困难的故事。
去年，公司招聘综合管理员之际，我通过笔试、实操、面试层层关口，如愿竞聘到综合管理这个岗位。刚一上岗，便接手培训和政宣工作，作为“新人”，也是满眼的困难，也承受很大的压力，甚至怀疑自己到底能不能胜任这个岗位，那段时间里身体也随着情绪发生了很大的变化，失眠、焦虑、掉头发。
为了让自己顺利成长，我便想办法去学习，那年疫情隔离在家，冒着危险也去有经验的邻居家去学习，带着疑问、拿着笔记本一项项的记录如何制定计划、定目标。有了目标和计划，勇敢的迈出了第一步，后来，再遇到难题，要么打电话咨询、要么去其他单位学习，慢慢的随着工作的逐渐开展，焦躁不安的心才慢慢平静下来。后来的日子里，每天都在前一天将自己的工作在脑海里梳理一边，一边学习一边记录反思。慢慢的工作逐渐有了起色，不但能够游刃有余的处理各项工作难题，甚至在众多单位的评比中，还获得了不错的名次。
听完我的“故事”闺女若有所思，或许她震惊于“万能”的妈妈也会有困难，或许她想到了自己破解困境的方法，总之，不再焦躁，不再闹情绪。
为了让闺女克服这个困难阶段，我与她的老师取得了联系。老师们纷纷表示理解，并表示会多关注她，帮助她，还告诉我说：“孩子的每一个阶段都有务必克服的问题，就像《老人与海》中的故事一样，我们要相信孩子。作为家长，能做的就是陪伴她，引导她要耐心、乐观面对。
五年级期中上半学期考试终于结束了，看到闺女高兴的样子，我便知道这次考的还不错，但我故意没去问她的成绩，这时她却按耐不住，主动问我；“妈妈，你怎么不问问我考了多少分？”“只要发挥自己的真实水平，成绩肯定不错”我勾了下她的鼻子说。
面对自己的成长，闺女喜不自禁，回到家便给家人挨个分享她的成果。轮到我时，欣慰的在家长签字栏签上了我的名字，并留下了一句话，学习很苦，但坚持很酷！